Evaluation nutzen – Mut zu Entwicklungen

16. Jahrestagung des Arbeitskreises Evaluation und Qualitätssicherung der Berliner und Brandenburger Hochschulen

Im Jahr 2018 ausgetragen von der Universität Potsdam

Programm

• Keynote (PDF)
  Technische Universtität Braunschweig
• Vortrag 2. Tag (PDF)
  Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung
• Komplette Tagungsdokumentation (ZIP Archiv)

Foren

• Forum 1 • Alternative Evaluationsverfahren

• Forum 2 • Projektevaluation an Hochschulen – Steuerungsinstrument oder Legitimationsfassade?

• Forum 3 • Spielräume für kompetenzorientierte Lehre: Zusammenspiel Akkreditierung – Qualitätsmanagement – Hochschuldidaktik

• Forum 4 • Umgang mit sich aus Evaluationen ergebenden Potentialen

• Forum 5 • Beteiligung von Studierenden an der Qualitätssicherung von Studium und Lehre

• Forum 6 • Catch me if you can – datenbasierte Steuerung an Hochschulen

• Forum 7 • Online Self-Assessments zur Studienorientierung: Evaluationskonzepte und erste Befunde zur prädiktiven Validität

• Forum 8 • Nach der Akkreditierung ist vor der Akkreditierung

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Forenbeiträge

Hier finden Sie alle Forenbeiträge als PDF Dateien.

Forum 1 • Alternative Evaluationsverfahren

• Die Ratingkonferenz in der Praxis – Lehre im Dialog mit Studierenden verbessern
  Universität Duisburg-Essen

• Selbstevaluation – Integration von Evaluation in die Lehrpraxis
  Univation – Institut für Evaluation

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Forum 2 • Projektevaluation an Hochschulen – Steuerungsinstrument oder Legitimationsfassade?

• Projektevaluation an Hochschulen- Steuerungsinstrument oder Legitimationsfassade?
  Universität Potsdam / Technische Universität Berlin

• Projektevaluationen an Hochschulen
  Johannes Gutenberg-Universität Mainz

• Projekträger als Auftraggeber von (Projekt-)Evaluationen
  Projektträger Jülich

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Forum 3 • Spielräume für kompetenzorientierte Lehre: Zusammenspiel Akkreditierung – Qualitätsmanagement – Hochschuldidaktik

• Spielräume für kompetenzorientierte Lehre schaffen
  Universität Potsdam / ZQS / SQB

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Forum 4 • Umgang mit sich aus Evaluationen ergebenden Potentialen

• Lehrveranstaltungsevaluation als Ansporn zur Weiterentwicklung: Modell und Einbettung am KIT
  Karlsruher Institut für Technologie

• Zum Umgang mit sich aus Evaluationen ergebenden Potentialen am Beispiel einer Evaluation von IT-Services einer Universität
  Institut für Hochschulentwicklung

• Der Vergleich Berliner Universitäten mit bundesweiten Referenzwerten: Beispiel für ein Benchmark mit Absolventenstudienergebnissen
  Humboldt-Universtität Berlin / Freie Universität Berlin / Technische Universtität Berlin

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Forum 5 • Beteiligung von Studierenden an der Qualitätssicherung von Studium und Lehre

• Die THB-EdL-App: Fast wie mit Papier – nur besser!
  Technische Hochschule Brandenburg

• Qualitative Studiengangevaluation
  Technische Hochschule Wildau

• Beteiligung von Studierenden an der Qualitätssicherung von Studium und Lehre
  Netzwerk Musikhochschulen

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Forum 6 • Catch me if you can – datenbasierte Steuerung an Hochschulen

• Bewerbendenbefragungen: Zielgruppenspezifische Datenaufbereitung und Ableitung von Handlungsempfehlungen
  Europa-Universität Viadrina Frankfurt (Oder)

• Datenbasierte Qualitätsentwicklung von Studiengängen an der TU Berlin
  Technische Universität Berlin

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Forum 7 • Online Self-Assessments zur Studienorientierung: Evaluationskonzepte und erste Befunde zur prädiktiven Validität

• Evaluation von E-Assessments an der TH Wildau
  Technische Hochschule Wildau

• Online Self-Assessments an der Universität Potsdam
  Universität Potsdam

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Forum 8 • Nach der Akkreditierung ist vor der Akkreditierung

• Nach der Akkreditierung ist vor der Akkreditierung – Weiterentwicklung von Akkreditierungsverfahren
  Johannes Gutenberg-Universität Mainz